课程思政的定义与内涵，课程思政的概念与内涵：以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。以及课程思政的概念与内涵是什么，课程思政的概念与内涵论文，课程思政的概念与内涵心得体会，课程思政的定义与内涵，课程思政的理念是什么等问题，今天小编将带您来分享一下。

课程思政的定义与内涵

　　课程思政的概念与内涵：以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

一、课程思政的含义及主要形式

　　课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

　　它的主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。

二、课程思政是意义

　　从课程思政的提出来看，其目的就是为了实现各类课程与思想政治理论课的同向同行，实现协同育人。

　　不论是三全育人还是十全育人，其体现的正是协同育人的理念。

　　作为我们党的教育方针和我国各级各类学校的共同使命，能不能为中国特色社会主义事业源源不断培养合格建设者和可靠接班人，能不能为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚人才、培育人才、输送人才，是衡量一所学校教育水平最为重要的指标。

　　世界一流大学都是在服务自己国家的发展中成长起来的，只要我们在培养社会主义建设者和接班人上有作为、有成效，我们的大学就能在世界上有地位、有话语权。

　　以上是课程思政的定义与内涵的详细答案，以及1、课程思政的内涵是什么它与思政课程有何区别，课程思政概述，课程思政的范畴，课程思政的内涵是什么，课程思政的内涵是什么等生活问题中的小常识，更多有趣的生活知识尽在本站的首页。

复制或转载请注明出处：http://www.jinrong001.com/xueli/7681.html