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培养五有交大人

　　五有交大人的内容：有社会担当和健全人格、有职业操守和专业才能、有人文情怀和科学素养、有历史眼光和全球视野、有创新精神和批判思维。

　　它是2014年时任西南交通大学校长徐飞在《光明日报》上发表的。

五有交大人的具体内容解读

1、有社会担当和健全人格

　　社会担当基于健全人格，人格的本质是人的社会特征。

　　健全人格是人的生理、心理、社会适应各个方面积极协调的发展状态，是修身之道、成人之本。

　　社会担当和健全人格体现人的社会性和个人与社会的同一性。

　　只有青年有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

2、有职业操守和专业才能

　　专业才能是参与社会分工、从事特定职业所需的专业知识、专业技能和专门素质，它表征一个人的专业核心竞争力、终身学习力和可持续发展能力。

　　职业操守是安身立命的基石，为人处世的原则。

　　而专业才能相较职业操守，容易习得、见效迅速、来得实在，因此，重才能、轻操守的情形并不鲜见。

　　但是，忽视操守的后果很严重，因为才能不足，不过是次品至多是废品；

　　但操守缺失，很可能是毒品和危险品。

3、有人文情怀和科学素养

　　人文作为生活的哲学，探索自身与自身、自身与他人、自身与世界的关系。

　　它有助于打好人生底色，完善人格，滋养成为合格公民的素养；

　　有助于引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生获得对世界与人生的本质意义广泛而全面的理解。

　　因此新型人才应既具有良好的科学素养，扎实的学科功底，熟练的专业技能，又具有深厚的人文底蕴和宽广的人文情怀。

4、有历史眼光和全球视野

　　因为全球化和信息化愈演愈烈，历史上没有任何时候比今天由此及彼、由物及人来得更为紧密，也没有任何时候比今天推己及人、度人度己来得更为重要。

　　每个人都应该从历史和全球的视角、从个体和社会的视角，对世界与中国、现在与未来、生命与价值、个体与群体，进行战略思考与理性选择，认清世界在全球化的发展潮流中前行的方向，认清中国在世界体系中所处的方位，认清自己的人生坐标，因势而动、乘势而上。

5、有创新精神和批判思维

　　如今，创新精神已成为社会和个体不可缺少的精神动力和力量源泉，高扬创新精神，就是要着力培养和造就创新意识和创新品质，并致力于发现新问题、攻克新难题、提出新方法、发明新技术、建立新理论然而，没有批判，便没有创新；

　　没有批判，便没有新观点与新理论，更不要遑论技术进步和生产力跨越。

　　因此要自觉养成批判思维的习惯，敢于、善于和惯于质疑问难，鼓励争鸣、辩论和超越。

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